มคอ. 3 สัมมนาศาสนากับการเมือง หลักสูตรรัฐศาสตรบัณฑิต กลุ่มวิชาเอกรัฐศาสตร์การปกครอง

 

รายละเอียดของรายวิชา (มคอ. 3)

ชื่อสถาบันอุดมศึกษา     มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย

วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา    วิทยาเขตสิริธรราชวิทยาลัย ในพระราชูปถัมภ์

 

หมวดที่ 1 ข้อมูลโดยทั่วไป

 

1.   รหัสและชื่อรายวิชา   SO 2020 สัมมนาศาสนากับการเมือง(Seminar on Religion and Politics)

2.   จำนวนหน่วยกิต                 3 (3-0-6)3 หน่วยกิต โดยอาจารย์ผู้สอนบรรยาย 3 ชั่วโมง ไม่มีภาคปฏิบัติ นักศึกษาศึกษาด้วยตนเอง 6 ชั่วโมงต่อสัปดาห์

3.   หลักสูตรและประเภทของรายวิชา รัฐศาสตรบัณฑิต (ร.บ.) หมวดวิชาเฉพาะ กลุ่มวิชาเอกรัฐศาสตร์การปกครอง

4.   อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชาและอาจารย์ผู้สอน  พลเรือตรี รศ.ทองใบ ธีรานันทางกูร

5.   ภาคการศึกษา / ชั้นปีที่เรียน - ภาคการศึกษาที่ 2/2558 ชั้นปีที่ 2 สาขาวิชา รัฐศาสตร์การปกครอง (ภาคพิเศษ เสาร์-อาทิตย์)

6.   รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน (Pre-requisite)  - ไม่มี

7.   รายวิชาที่ต้องเรียนพร้อมกัน (Co-requisites)  - ไม่มี

8.   สถานที่เรียน           อาคารพรหมมุนี (ผิน สุวโจ) วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย ในพระราชูปถัมถ์

9.   วันที่จัดทำหรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาครั้งล่าสุด 1 มกราคม 2559

 

หมวดที่ 2 จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์

 

1.จุดมุ่งหมายของรายวิชา เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ ความเข้าใจ สามารถค้นคว้า วิเคราะห์ เขียนรายงาน สรุปหรือบรรยาย นำเสนอ อภิปราย ระดมสะมอง สัมภาษณ์ วิจารณ์และสังเคราะห์ความรู้ด้วยการจัดระบบความคิดด้วยกราฟิกได้ ในเรื่องดังต่อไปนี้   1)      มีความรู้และความเข้าใจแนวความคิดทางปรัชญาสังคมการเมืองในศาสนาหลักของโลก เช่น ศาสนาพุทธ ศาสนาฮินดู ศาสนาคริสต์ และศาสนาอิสลาม 2)      มีความรู้และความเข้าใจการเมืองที่มองจากทัศนะของศาสนาหลักของโลก เช่น ศาสนาพุทธ ศาสนาฮินดู ศาสนาคริสต์ และศาสนาอิสลาม 3)      มีความรู้ความเข้าใจสังคมในอุดมการณ์ของศาสนาหลักของโลก เช่น ศาสนาพุทธ ศาสนาฮินดู ศาสนาคริสต์ และศาสนาอิสลาม 4)      มีความรู้และความเข้าใจวิธีการเข้าใจสังคมในอุดมคติของศาสนาหลักของโลก เช่น ศาสนาพุทธ ศาสนาฮินดู ศาสนาคริสต์ และศาสนาอิสลาม 5)      มีความรู้และความเข้าใจการใช้ความรุนแรงของศาสนาหลักของโลก เช่น ศาสนาพุทธ ศาสนาฮินดู ศาสนาคริสต์ และศาสนาอิสลาม 6)      มีความรู้และความเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างศาสนากับการเมืองในประเทศไทย

2. วัตถุประสงค์ในการพัฒนา/ปรับปรุงรายวิชา          1)  เพื่อพัฒนาและปรับปรุงเนื้อหารายวิชาในหลักสูตรให้เป็นไปตามมาตรฐาน สกอ. 2) เพื่อให้มีเนื้อหาในรายวิชาพื้นฐานให้ครอบคลุมตามคำอธิบายรายวิชาที่ได้กำหนดไว้ 3) เพื่อให้มีเนื้อหารายวิชาที่ครอบคลุมสาระการเรียนรู้ 4) เพื่อส่งเสริมให้นักศึกษามีความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองโดยการสืบค้นจากสื่อ สารสนเทศและแหล่งความรู้ต่างๆ 5) เพื่อพัฒนาและปรับปรุงรายวิชาให้ได้เนื้อหาที่ทันสมัย ทันต่อเหตุการณ์ ง่ายต่อความเข้าใจ

 

 

หมวดที่ 3 ลักษณะและการดำเนินการ

 

1.   คำอธิบายรายวิชา ศึกษาแนวความคิดทางปรัญชาสังคมการเมืองในศาสนาหลักของโลก เช่น พุทธศาสนา ศาสนาฮินดู ศาสนาตริสต์ และศาสนาอิสลามโดยมุ่งให้เข้าใจ”การเมือง” ที่มองจากทัศนะของศาสนาเหล่านี้ สังคมในอุดมคติของศาสนาเหล่านี้ และวิธีการเข้าถึงสังคมในอุดมคติ การพิเคาระห์การใช้ความรุนแรงของศาสนาต่างๆ To study thoughts of sociopolitical philosophy in universal religions such as Buddhism, Hinduism, Christianity, and Islam focusing on the understanding of “Politics” in the sight of these religions, the ideological society of these religions, the ideological society of these religions, an accessibility of the ideological society, analysis of violence conduct of various religions.
2.   จำนวนชั่วโมงที่ใช้ต่อภาคการศึกษา
บรรยาย	สอนเสริม	การฝึกปฏิบัติ/งานภาคสนาม/การฝึกงาน	การศึกษาด้วยตนเอง
บรรยาย  45 ชั่วโมงต่อภาคการศึกษา	สอนเสริมตามความต้องการของนักศึกษาเฉพาะราย	ไม่มีการฝึกปฏิบัติงานภาคสนาม	การศึกษาด้วยตนเอง 6ชั่วโมงต่อสัปดาห์
3.   จำนวนชั่วโมงต่อสัปดาห์ที่อาจารย์ให้คำปรึกษาและแนะนำทางวิชาการแก่นักศึกษาเป็นรายบุคคล
1)  อาจารย์ประจำรายวิชา ประกาศให้คำปรึกษาใน http://www.facebook.com/thongbai dhiranandankura ของอาจารย์    2)  อาจารย์จัดเวลาให้คำปรึกษาเป็นรายบุคคล หรือ รายกลุ่มตามความต้องการ 5 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ วันละ 1 ชั่วโมงในวันจันทร์-ศุกร์ เวลา 15.30 น.- 16.30 น. (เฉพาะรายที่ต้องการ)

 

 

 

หมวดที่4การพัฒนาการเรียนรู้ของนักศึกษา

 

1.      คุณธรรม จริยธรรม

สถานะ ผลการเรียนรู้ วิธีการสอน วิธีการประเมินผล ˜ 1.มีจิตสำนึกและตระหนักศึกษาในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและอาชีพ 1.การไหว้พระสวดมนต์และนั่งสมาธิก่อนเริ่มการเรียนการสอนเพื่อปลูกฝังให้นักศึกษามีความอ่อนน้อม แสดงความเคารพต่อพระรัตนตรัยและครูอาจารย์ 2.การเข้าเรียนตรงเวลาและ ส่งงานภายในเวลาที่กำหนด 3.สร้างกฎระเบียบเรื่องการแต่งกายถูกต้องตามระเบียบและปฏิบัติตนที่เหมาะสม 1.การสังเกตความตั้งใจในการไหว้พระสวดมนต์และนั่งสมาธิ 2.ประเมินพฤติกรรมการตรงต่อเวลาในการเข้าชั้นเรียน และการส่งงานตรงตามเวลาที่กำหนด 2.ประเมินพฤติกรรมการแต่งกายถูกต้องตามระเบียบและปฏิบัติตนที่เหมาะสม การมีวินัย และความพร้อมเพียงในการเข้าร่วมกิจกรรม 3.ปริมาณการทุจริตในการสอบ . ˜ 2.มีวินัย ตรงต่อเวลา ซื่อสัตย์สุจริต และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม 1.การไหว้พระสวดมนต์และนั่งสมาธิก่อนเริ่มการเรียนการสอนเพื่อปลูกฝังให้นักศึกษามีความอ่อนน้อม แสดงความเคารพต่อพระรัตนตรัยและครูอาจารย์ 2.การเข้าเรียนตรงเวลาและ ส่งงานภายในเวลาที่กำหนด 3.สร้างกฎระเบียบเรื่องการแต่งกายถูกต้องตามระเบียบและปฏิบัติตนที่เหมาะสม 1.การสังเกตความตั้งใจในการไหว้พระสวดมนต์และนั่งสมาธิ 2.ประเมินพฤติกรรมการตรงต่อเวลาในการเข้าชั้นเรียน และการส่งงานตรงตามเวลาที่กำหนด 2.ประเมินพฤติกรรมการแต่งกายถูกต้องตามระเบียบและปฏิบัติตนที่เหมาะสม การมีวินัย และความพร้อมเพียงในการเข้าร่วมกิจกรรม 3.ปริมาณการทุจริตในการสอบ ˜ 3.มีจิตสาธารณะ รักและภาคภูมิใจในท้องถิ่น สถาบัน และประเทศชาติ 1.การไหว้พระสวดมนต์และนั่งสมาธิก่อนเริ่มการเรียนการสอนเพื่อปลูกฝังให้นักศึกษามีความอ่อนน้อม แสดงความเคารพต่อพระรัตนตรัยและครูอาจารย์ 2.การเข้าเรียนตรงเวลาและ ส่งงานภายในเวลาที่กำหนด 3.สร้างกฎระเบียบเรื่องการแต่งกายถูกต้องตามระเบียบและปฏิบัติตนที่เหมาะสม 1.การสังเกตความตั้งใจในการไหว้พระสวดมนต์และนั่งสมาธิ 2.ประเมินพฤติกรรมการตรงต่อเวลาในการเข้าชั้นเรียน และการส่งงานตรงตามเวลาที่กำหนด 2.ประเมินพฤติกรรมการแต่งกายถูกต้องตามระเบียบและปฏิบัติตนที่เหมาะสม การมีวินัย และความพร้อมเพียงในการเข้าร่วมกิจกรรม 3.ปริมาณการทุจริตในการสอบ

2.      ความรู้

สถานะ ผลการเรียนรู้ วิธีการสอน วิธีการประเมินผล ˜ 1.ตระหนักในธรรมเนียม กฎระเบียบ ข้อบังคับในสาขาอาชีพที่เปลี่ยนแปลงไปตามสถานการณ์ 1. การสอนหลายรูปแบบ ได้แก่ การบรรยาย อภิปราย อธิบาย ถาม-ตอบ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ในห้องเรียนและนอกห้องเรียน การจัดบอร์ด และการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง การเขียนรายงาน การนำเสนองาน 2. การฝึกปฏิบัติ การฝึกงาน การได้ฝึกทำงานเดี่ยวและเป็นกลุ่ม 3.การศึกษาดูงานนอกสถานที่ การเข้าร่วมประชุมสัมมนาทั้งในและนอกสถานที่ 1.ประเมินผลการเรียนรู้จากการเรียนรายวิชา โดยการสอบข้อเขียน การทำแบบฝึกหัด การทำรายงาน การนำเสนอผลงาน 2.ประเมินจากรายงานผลการศึกษาดูงานนอกสถานที่ . ˜ 2.มีความรู้ด้านศาสนากับการเมือง 1. การสอนหลายรูปแบบ ได้แก่ การบรรยาย อภิปราย อธิบาย ถาม-ตอบ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ในห้องเรียนและนอกห้องเรียน การจัดบอร์ด และการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง การเขียนรายงาน การนำเสนองาน 2. การฝึกปฏิบัติ การฝึกงาน การได้ฝึกทำงานเดี่ยวและเป็นกลุ่ม 3.การศึกษาดูงานนอกสถานที่ การเข้าร่วมประชุมสัมมนาทั้งในและนอกสถานที่ 1.ประเมินผลการเรียนรู้จากการเรียนรายวิชา โดยการสอบข้อเขียน การทำแบบฝึกหัด การทำรายงาน การนำเสนอผลงาน 2.ประเมินจากรายงานผลการศึกษาดูงานนอกสถานที่

3.      ทักษะทางปัญญา

สถานะ ผลการเรียนรู้ วิธีการสอน วิธีการประเมินผล š 1.สามารถค้นหา ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการพัฒนาความรู้และการแก้ปัญหาทางวิชาการได้อย่างสร้างสรรค์ 1.การสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ คือการมอบหมายให้นักศึกษาทำการศึกษาค้นคว้าด้วย ตนเอง การทำรายงาน และรายงานหน้าชั้นเรียน   1.ประเมินผลการเรียนรู้จากการเรียนรายวิชา โดยการตรวจงานมอบหมาย แบบฝึกหัด การสรุป เนื้อหา 2. ประเมินผลงานจากการทำการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง การทำรายงาน การรายงานหน้า ชั้นเรียน .

4.      ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ

สถานะ ผลการเรียนรู้ วิธีการสอน วิธีการประเมินผล š 1.มีภาวะผู้นำ มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี 1.กำหนดให้ทำงานเป็นกลุ่มโดยให้หมุนเวียนการเป็นหัวหน้ากลุ่มแต่ละครั้ง และผู้รายงาน 2) ให้คำแนะนำในการเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ทั้งภายในมหาวิทยาลัยและภายนอก 1.ประเมินผลการเรียนรู้จากการเรียนรายวิชา โดยการสอบข้อเขียน การทำแบบฝึกหัด การทำรายงาน การนำเสนอผลงาน 2.ประเมินจากรายงานผลการศึกษาดูงานนอกสถานที่ . š 2.ตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี 1.กำหนดให้ทำงานเป็นกลุ่มโดยให้หมุนเวียนการเป็นหัวหน้ากลุ่มแต่ละครั้ง และผู้รายงาน 2) ให้คำแนะนำในการเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ทั้งภายในมหาวิทยาลัยและภายนอก 1.ประเมินผลการเรียนรู้จากการเรียนรายวิชา โดยการสอบข้อเขียน การทำแบบฝึกหัด การทำรายงาน การนำเสนอผลงาน 2.ประเมินจากรายงานผลการศึกษาดูงานนอกสถานที่ š   3.มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสาขาวิชาการอย่างต่อเนื่อง 1.กำหนดให้ทำงานเป็นกลุ่มโดยให้หมุนเวียนการเป็นหัวหน้ากลุ่มแต่ละครั้ง และผู้รายงาน 2) ให้คำแนะนำในการเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ทั้งภายในมหาวิทยาลัยและภายนอก 1.ประเมินผลการเรียนรู้จากการเรียนรายวิชา โดยการสอบข้อเขียน การทำแบบฝึกหัด การทำรายงาน การนำเสนอผลงาน 2.ประเมินจากรายงานผลการศึกษาดูงานนอกสถานที่

5.      ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

-ไม่เน้น * วิทยากรเสนอแนะให้ปรับแก้หลักสูตร ปรับย่อย และจัดทำในทักษะด้านนี้

 

หมวดที่ 5 แผนการสอนและการประเมินผล

 

1.แผนการสอน

 

สัปดาห์ที่	หัวข้อ/รายละเอียด	จำนวนชั่วโมง	กิจกรรมการเรียน การสอน  สื่อที่ใช้ (ถ้ามี)	ผู้สอน
1	-บทเรียน/แผนการสอน/วิธีการเรียนการสอน -ข้อตกลงเกี่ยวกับการเรียนการสอน/การประเมิน -มอบหมายหัวข้อให้ค้นคว้า วิเคราะห์ เขียนรายงาน สรุปเนื้อหาด้วยกราฟิกต่างๆ และนำเสนอทางเว็บไซต์ที่จัดทำขึ้น	3	-แนะนำบทเรียน/แผนการสอน/แนะนำวิธีการเรียนการสอน -ทำข้อตกลงเกี่ยวกับการสอน/การประเมิน -เอกสารประกอบการสอน -แผนการสอน (มคอ.3) -แบ่งกลุ่มและมอบหมายหัวข้อให้ค้นคว้า วิเคราะห์เขียนรายงาน สรุปเนื้อหาด้วยกราฟิกต่างๆและนำเสนอหน้าชั้นเรียนในสัปดาห์ที่ 11-14 -แนะนำ Website ต่างๆและช่องทางการสื่อสารการส่งงานอาจารย์ประจำวิชา เช่น Facebookเป็นต้น	พลเรือตรี รศ.ทองใบ ธีรานันทางกูร
2	บทความเรื่อง”ความหมายของศาสนาและการเมือง”	3	-ใช้สื่อ power pointในการบรรยาย -ให้ชมวีดิทัศน์ -อภิปรายหัวข้อสำคัญๆร่วมกันระหว่างนักศึกษากับอาจารย์ -ศึกษาเนื้อหาในเอกสารประกอบการสอน -ให้นักศึกษาสรุปเนื้อหาสำคัญๆด้วยกราฟิกต่างๆ เช่นMindMapping, แผนผัง,แผนภูมิ, และกราฟเป็นต้นแล้วนำส่งสัปดาห์ถัดไปทางSocial Network:  www.facebook.com/thongbai dhiranandankura -ให้ทำแบบฝึกหัดท้ายบท -ตรวจแบบฝึกหัดท้ายบทและเซ็นกำกับ	พลเรือตรี รศ.ทองใบ ธีรานันทางกูร
3	บทความเรื่อง”จุดมุ่งหมายปลายทางของศาสนาใหญ่ในโลก”	3	-ใช้สื่อ power pointในการบรรยาย -ให้ชมวีดิทัศน์ -อภิปรายหัวข้อสำคัญๆร่วมกันระหว่างนักศึกษากับอาจารย์ -ศึกษาเนื้อหาในเอกสารประกอบการสอน -ให้นักศึกษาสรุปเนื้อหาสำคัญ ๆ  ด้วยกราฟิกต่างๆ เช่น Mind Mapping, แผนผัง, แผนภูมิ, และกราฟ เป็นต้น แล้วนำส่งสัปดาห์ถัดไปทาง Social Network:  www.facebook.com/thongbai dhiranandankura -ให้ทำแบบฝึกหัดท้ายบท -ตรวจแบบฝึกหัดท้ายบทและเซ็นกำกับ	พลเรือตรี รศ.ทองใบ ธีรานันทางกูร
4	บทความเรื่อง”ศาสนากับการเมือง”	3	-ใช้สื่อ power pointในการบรรยาย -ให้ชมวีดิทัศน์ -อภิปรายหัวข้อสำคัญๆร่วมกันระหว่างนักศึกษากับอาจารย์ -ศึกษาเนื้อหาในเอกสารประกอบการสอน -ให้นักศึกษาวิเคราะห์ ศาสนากับการเมือง ด้วยกราฟิกต่างๆ เช่น Mind Mapping, แผนผัง, แผนภูมิ, และกราฟ เป็นต้น แล้วนำส่งสัปดาห์ถัดไปทาง Social Network:  www.facebook.com/thongbai dhiranandankura -ให้ทำแบบฝึกหัดท้ายบท -ตรวจแบบฝึกหัดท้ายบทและเซ็นกำกับ	พลเรือตรี รศ.ทองใบ ธีรานันทางกูร
5	บทความเรื่อง”พระพุทธศาสนากับการเมืองและสันติภาพ”	3	-ใช้สื่อ power pointในการบรรยาย -ให้ชมวีดิทัศน์ -อภิปรายหัวข้อสำคัญๆร่วมกันระหว่างนักศึกษากับอาจารย์ -ศึกษาเนื้อหาในเอกสารประกอบการสอน -ให้นักศึกษาสรุปเนื้อหาสำคัญ ๆ  ด้วยกราฟิกต่างๆ เช่น Mind Mapping, แผนผัง, แผนภูมิ, และกราฟ เป็นต้น แล้วนำส่งสัปดาห์ถัดไปทาง Social Network:  www.facebook.com/thongbai dhiranandankura -ให้ทำแบบฝึกหัดท้ายบท -ตรวจแบบฝึกหัดท้ายบทและเซ็นกำกับ               -ให้นักศึกษาทำแบบฝึกหัดท้ายบทและเซ็นกำกับ	พลเรือตรี รศ.ทองใบ ธีรานันทางกูร
6	บทความเรื่อง”แนวความคิดเทวราชา ธรรมราชา และราชาอยู่ภายใต้รัฐธรรมนูญ”	3	-ใช้สื่อ power pointในการบรรยาย -ให้ชมวีดิทัศน์ -อภิปรายหัวข้อสำคัญๆร่วมกันระหว่างนักศึกษากับอาจารย์ -ศึกษาเนื้อหาในเอกสารประกอบการสอน -ให้นักศึกษาสรุปเนื้อหาสำคัญ ๆ  ด้วยกราฟิกต่างๆ เช่น Mind Mapping, แผนผัง, แผนภูมิ, และกราฟ เป็นต้น แล้วนำส่งสัปดาห์ถัดไปทาง Social Network:  www.facebook.com/thongbai dhiranandankura -ให้ทำแบบฝึกหัดท้ายบท -ตรวจแบบฝึกหัดท้ายบทและเซ็นกำกับ               -ให้นักศึกษาทำแบบฝึกหัดท้ายบทและเซ็นกำกับ	พลเรือตรี รศ.ทองใบ ธีรานันทางกูร
7	บทความเรื่อง”พระพุทธศาสนากับการเมือง”	3	-ใช้สื่อ power pointในการบรรยาย -ให้ชมวีดิทัศน์ -อภิปรายหัวข้อสำคัญๆร่วมกันระหว่างนักศึกษากับอาจารย์ -ศึกษาเนื้อหาในเอกสารประกอบการสอน -ให้นักศึกษาสรุปเนื้อหาสำคัญ ๆ  ด้วยกราฟิกต่างๆ เช่น Mind Mapping, แผนผัง, แผนภูมิ, และกราฟ เป็นต้น แล้วนำส่งสัปดาห์ถัดไปทาง Social Network:  www.facebook.com/thongbai dhiranandankura -ให้ทำแบบฝึกหัดท้ายบท -ตรวจแบบฝึกหัดท้ายบทและเซ็นกำกับ               -ให้นักศึกษาทำแบบฝึกหัดท้ายบทและเซ็นกำกับ	พลเรือตรี รศ.ทองใบ ธีรานันทางกูร
8	สอบทบทวนกลางภาค	3	-ใช้สื่อ power pointในการบรรยาย -ให้ชมวีดิทัศน์ -อภิปรายหัวข้อสำคัญๆร่วมกันระหว่างนักศึกษากับอาจารย์ -ศึกษาเนื้อหาในเอกสารประกอบการสอน -ให้นักศึกษาสรุปเนื้อหาสำคัญ ๆ  ด้วยกราฟิกต่างๆ เช่น Mind Mapping, แผนผัง, แผนภูมิ, และกราฟ เป็นต้น แล้วนำส่งสัปดาห์ถัดไปทาง Social Network:  www.facebook.com/thongbai dhiranandankura -ให้ทำแบบฝึกหัดท้ายบท -ตรวจแบบฝึกหัดท้ายบทและเซ็นกำกับ               -ให้นักศึกษาทำแบบฝึกหัดท้ายบทและเซ็นกำกับ	พลเรือตรี รศ.ทองใบ ธีรานันทางกูร
9	บทความเรื่อง”หลวงปู่อิสระกับการเมือง”	3	-ใช้สื่อ power pointในการบรรยาย -ให้ชมวีดิทัศน์ -อภิปรายหัวข้อสำคัญๆร่วมกันระหว่างนักศึกษากับอาจารย์ -ศึกษาเนื้อหาในเอกสารประกอบการสอน -ให้นักศึกษาสรุปเนื้อหาสำคัญ ๆ  ด้วยกราฟิกต่างๆ เช่น Mind Mapping, แผนผัง, แผนภูมิ, และกราฟ เป็นต้น แล้วนำส่งสัปดาห์ถัดไปทาง Social Network:  www.facebook.com/thongbai dhiranandankura -ให้ทำแบบฝึกหัดท้ายบท -ตรวจแบบฝึกหัดท้ายบทและเซ็นกำกับ               -ให้นักศึกษาทำแบบฝึกหัดท้ายบทและเซ็นกำกับ	พลเรือตรี รศ.ทองใบ ธีรานันทางกูร
10	บทความเรื่อง”อิสลามกับระบบการเมืองการปกครอง”	3	-ใช้สื่อ power pointในการบรรยาย -ให้ชมวีดิทัศน์ -อภิปรายหัวข้อสำคัญๆร่วมกันระหว่างนักศึกษากับอาจารย์ -ศึกษาเนื้อหาในเอกสารประกอบการสอน -ให้นักศึกษาสรุปเนื้อหาสำคัญ ๆ  ด้วยกราฟิกต่างๆ เช่น Mind Mapping, แผนผัง, แผนภูมิ, และกราฟ เป็นต้น แล้วนำส่งสัปดาห์ถัดไปทาง Social Network:  www.facebook.com/thongbai dhiranandankura -ให้ทำแบบฝึกหัดท้ายบท -ตรวจแบบฝึกหัดท้ายบทและเซ็นกำกับ               -ให้นักศึกษาทำแบบฝึกหัดท้ายบทและเซ็นกำกับ	พลเรือตรี รศ.ทองใบ ธีรานันทางกูร
11	บทความเรื่อง”ญิฮาดสงครามศักดิ์สิทธืของศาสนาอิสลาม”	3	-อภิปรายหัวข้อสำคัญๆร่วมกันระหว่างนักศึกษากับอาจารย์ -ศึกษาเนื้อหาในเอกสารประกอบการสอน -ให้นักศึกษาสรุปเนื้อหาสำคัญ ๆ  ด้วยกราฟิกต่างๆ เช่น Mind Mapping, แผนผัง, แผนภูมิ, และกราฟ เป็นต้น แล้วนำส่งสัปดาห์ถัดไปทาง Social Network:  www.facebook.com/thongbai dhiranandankura -ให้ทำแบบฝึกหัดท้ายบท -ตรวจแบบฝึกหัดท้ายบทและเซ็นกำกับ               -ให้นักศึกษาทำแบบฝึกหัดท้ายบทและเซ็นกำกับ-	พลเรือตรี รศ.ทองใบ ธีรานันทางกูร
12	บทความเรื่อง”ขบวนการรัฐอิสลามแห่งอิรักและลิแวนต์”	3	-อภิปรายหัวข้อสำคัญๆร่วมกันระหว่างนักศึกษากับอาจารย์ -ศึกษาเนื้อหาในเอกสารประกอบการสอน -ให้นักศึกษาสรุปเนื้อหาสำคัญ ๆ  ด้วยกราฟิกต่างๆ เช่น Mind Mapping, แผนผัง, แผนภูมิ, และกราฟ เป็นต้น แล้วนำส่งสัปดาห์ถัดไปทาง Social Network:  www.facebook.com/Iajdus -ให้ทำแบบฝึกหัดท้ายบท -ตรวจแบบฝึกหัดท้ายบทและเซ็นกำกับ               -ให้นักศึกษาทำแบบฝึกหัดท้ายบทและเซ็นกำกับ	พลเรือตรี รศ.ทองใบ ธีรานันทางกูร
13	บทความเรื่อง”ศาสนาคริสต์กับการเมือง”	3	-อภิปรายหัวข้อสำคัญๆร่วมกันระหว่างนักศึกษากับอาจารย์ -ศึกษาเนื้อหาในเอกสารประกอบการสอน -ให้นักศึกษาสรุปเนื้อหาสำคัญ ๆ  ด้วยกราฟิกต่างๆ เช่น Mind Mapping, แผนผัง, แผนภูมิ, และกราฟ เป็นต้น แล้วนำส่งสัปดาห์ถัดไปทาง Social Network:  www.facebook.com/thongbai dhiranandankura -ให้ทำแบบฝึกหัดท้ายบท -ตรวจแบบฝึกหัดท้ายบทและเซ็นกำกับ               -ให้นักศึกษาทำแบบฝึกหัดท้ายบทและเซ็นกำกับ	พลเรือตรี รศ.ทองใบ ธีรานันทางกูร
14	บคความเรื่อง”ศาสนจักรกับการกำจัดกวาดล้าง”	3	-อภิปรายหัวข้อสำคัญๆร่วมกันระหว่างนักศึกษากับอาจารย์ -ศึกษาเนื้อหาในเอกสารประกอบการสอน -ให้นักศึกษาสรุปเนื้อหาสำคัญ ๆ  ด้วยกราฟิกต่างๆ เช่น Mind Mapping, แผนผัง, แผนภูมิ, และกราฟ เป็นต้น แล้วนำส่งสัปดาห์ถัดไปทาง Social Network:  www.facebook.com/Iajdus -ให้ทำแบบฝึกหัดท้ายบท -ตรวจแบบฝึกหัดท้ายบทและเซ็นกำกับ               -ให้นักศึกษาทำแบบฝึกหัดท้ายบทและเซ็นกำกับ	พลเรือตรี รศ.ทองใบ ธีรานันทางกูร
15	บทความเรื่อง”สงครามครูเสด”	3	-อภิปรายหัวข้อสำคัญๆร่วมกันระหว่างนักศึกษากับอาจารย์	พลเรือตรี รศ.ทองใบ ธีรานันทางกูร
16	สอบปลายภาค	3	วัดผลประเมินผลปลายภาค	พลเรือตรี รศ.ทองใบ ธีรานันทางกูร

 

2. แผนการประเมินผลการเรียนรู้

 

1. คุณธรรม จริยธรรม

สถานะ ผลการเรียนรู้ วิธีการประเมินผล สัปดาห์ที่ประเมิน สัดส่วนการประเมิน ˜ 1.มีจิตสำนึกและตระหนักศึกษาในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและอาชีพ 1.การสังเกตความตั้งใจในการไหว้พระสวดมนต์และนั่งสมาธิ 2.ประเมินพฤติกรรมการตรงต่อเวลาในการเข้าชั้นเรียน และการส่งงานตรงตามเวลาที่กำหนด 2.ประเมินพฤติกรรมการแต่งกายถูกต้องตามระเบียบและปฏิบัติตนที่เหมาะสม การมีวินัย และความพร้อมเพียงในการเข้าร่วมกิจกรรม 3.ปริมาณการทุจริตในการสอบ ทุกสัปดาห์ 20 % ˜ 2.มีวินัย ตรงต่อเวลา ซื่อสัตย์สุจริต และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม 1.การสังเกตความตั้งใจในการไหว้พระสวดมนต์และนั่งสมาธิ 2.ประเมินพฤติกรรมการตรงต่อเวลาในการเข้าชั้นเรียน และการส่งงานตรงตามเวลาที่กำหนด 2.ประเมินพฤติกรรมการแต่งกายถูกต้องตามระเบียบและปฏิบัติตนที่เหมาะสม การมีวินัย และความพร้อมเพียงในการเข้าร่วมกิจกรรม 3.ปริมาณการทุจริตในการสอบ ทุกสัปดาห์ 20 % ˜ 3.มีจิตสาธารณะ รักและภาคภูมิใจในท้องถิ่น สถาบัน และประเทศชาติ 1.การสังเกตความตั้งใจในการไหว้พระสวดมนต์และนั่งสมาธิ 2.ประเมินพฤติกรรมการตรงต่อเวลาในการเข้าชั้นเรียน และการส่งงานตรงตามเวลาที่กำหนด 2.ประเมินพฤติกรรมการแต่งกายถูกต้องตามระเบียบและปฏิบัติตนที่เหมาะสม การมีวินัย และความพร้อมเพียงในการเข้าร่วมกิจกรรม 3.ปริมาณการทุจริตในการสอบ ทุกสัปดาห์ 20 %

2. ความรู้

สถานะ ผลการเรียนรู้ วิธีการประเมินผล สัปดาห์ที่ประเมิน สัดส่วนการประเมิน ˜ 1.ตระหนักในธรรมเนียม กฎระเบียบ ข้อบังคับในสาขาอาชีพที่เปลี่ยนแปลงไปตามสถานการณ์ 1.ประเมินผลการเรียนรู้จากการเรียนรายวิชา โดยการสอบข้อเขียน การทำแบบฝึกหัด การทำรายงาน การนำเสนอผลงาน 2.ประเมินจากรายงานผลการศึกษาดูงานนอกสถานที่ .   สัปดาห์ที่ 10,11,12,13,14,15,16 60 % ˜ 2.มีความรู้ด้านศาสนากับการเมือง 1.ประเมินผลการเรียนรู้จากการเรียนรายวิชา โดยการสอบข้อเขียน การทำแบบฝึกหัด การทำรายงาน การนำเสนอผลงาน 2.ประเมินจากรายงานผลการศึกษาดูงานนอกสถานที่ สัปดาห์ที่ 10,11,12,13,14,15,16 60 %

3. ทักษะทางปัญญา

สถานะ ผลการเรียนรู้ วิธีการประเมินผล สัปดาห์ที่ประเมิน สัดส่วนการประเมิน š 1.สามารถค้นหา ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการพัฒนาความรู้และการแก้ปัญหาทางวิชาการได้อย่างสร้างสรรค์ 1.ประเมินผลการเรียนรู้จากการเรียนรายวิชา โดยการตรวจงานมอบหมาย แบบฝึกหัด การสรุป เนื้อหา 2. ประเมินผลงานจากการทำการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง การทำรายงาน การรายงานหน้า ชั้นเรียน สัปดาห์ที่ 10,11,12,13,14,15,16 10 %

4. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ

สถานะ ผลการเรียนรู้ วิธีการประเมินผล สัปดาห์ที่ประเมิน สัดส่วนการประเมิน š 1.มีภาวะผู้นำ มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี 1.ประเมินผลการเรียนรู้จากการเรียนรายวิชา โดยการสอบข้อเขียน การทำแบบฝึกหัด การทำรายงาน การนำเสนอผลงาน 2.ประเมินจากรายงานผลการศึกษาดูงานนอกสถานที่ . สัปดาห์ที่ 10,11,12,13,14,15,16   10 % š 2.ตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี 1.ประเมินผลการเรียนรู้จากการเรียนรายวิชา โดยการสอบข้อเขียน การทำแบบฝึกหัด การทำรายงาน การนำเสนอผลงาน 2.ประเมินจากรายงานผลการศึกษาดูงานนอกสถานที่   สัปดาห์ที่ 10,11,12,13,14,15,16   10 % š   3.มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสาขาวิชาการอย่างต่อเนื่อง 1.ประเมินผลการเรียนรู้จากการเรียนรายวิชา โดยการสอบข้อเขียน การทำแบบฝึกหัด การทำรายงาน การนำเสนอผลงาน 2.ประเมินจากรายงานผลการศึกษาดูงานนอกสถานที่ สัปดาห์ที่ 10,11,12,13,14,15,16   10 %

 

 

หมวดที่ 6 ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน

 

1.   เอกสารและตำราหลัก พลเรือตรี รศ. ทองใบ ธีรานันทางกูร (2558). เอกสารประกอบการสอนวิชาสัมมนาศาสนากับการเมือง

2.      เอกสารและข้อมูลสำคัญ พจนานุกรมศัพท์สังคมวิทยา อังกฤษไทย ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พจนานุกรมศัพท์ศาสนาสากล อังกฤษขไทย ฉบับราชบัณฑิตยสถาน ศัพท์รัฐศาสตร์ ฉบับราชบัณฑิตยสถาน

3.   เอกสารและข้อมูลแนะนำ ศาสนาปัจจุบัน จินดา จันทร์แก้ว ศาสนาเปรียบเทียบ วิชัย สุธีรชานนท์ ศาสนาโลก ธนู แก้วโอกาส ศาสนาเปรียบเทียบ สุชีพ ปุญญานุภาพ ศาสนาเปรียบเทียบ เสฐียร พันธรังษี

4.   เว็บไซต์ที่สำคัญ เว็บไซต์เรื่อง”สัมมนาศาสนากับการเมือง”(Seminar on Religion and Politics)

หมวดที่ 7 การประเมินและปรับปรุงการดำเนินการของรายวิชา

 

1. กลยุทธ์การประเมินประสิทธิผลของรายวิชาโดยอาจารย์ อาจารย์ที่ปรึกษาและเพื่อนนักศึกษา การประเมินประสิทธิผลในรายวิชานี้ ที่จัดทำโดยอาจารย์และนักศึกษา ได้จัดกิจกรรมในการนำแนวคิดและความเห็นจากนักศึกษาได้ดังนี้ 1)      การสนทนากลุ่มระหว่างผู้สอนและผู้เรียน 2)      การสังเกตการณ์จากพฤติกรรมของผู้เรียน 3)      แบบประเมินผู้สอน และแบบประเมินรายวิชา 4)      ข้อเสนอแนะผ่านเว็บเพจ ที่อาจารย์ผู้สอนได้จัดทำเป็นช่องทางการสื่อสารกับนักศึกษา

2. กลยุทธ์การประเมินการสอน ในการเก็บข้อมูลเพื่อประเมินการสอน ได้มีกลยุทธ์ ดังนี้ 1)      อาจารย์ประจำหลักสูตรสร้างแบบประเมินผู้สอนรายวิชาสัมมนาศาสนากับการเมือง โดยมี นักศึกษาเป็นผู้ประเมิน 2)      อาจารย์ผู้สอนได้สร้างเพจบน Facebook เพื่อให้นักศึกษาเสนอแนะ 3)      อาจารย์ผู้สอนนำผลการประเมินการเรียนรู้จากนักศึกษามาปรับปรุงแก้ไขในการสอนครั้งต่อไป

3.      การปรับปรุงการสอน หลังจากผลการประเมินการสอนในข้อ 2จึงมีการปรับปรุงการสอน โดยการจัดกิจกรรมในการระดมสมองและหาข้อมูลเพิ่มเติมในการปรับปรุงการสอน ดังนี้ 1)      นำผลประเมินจากอาจารย์ประจำหลักสูตรและข้อเสนอแนวคิดในการเรียนการสอนร่วมกัน ระหว่างอาจารย์และนักศึกษาเพื่อปรับปรุงการเรียนการสอนต่อไป

4.      การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาในรายวิชา ในระหว่างกระบวนการสอนรายวิชา มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ในรายหัวข้อ ตามที่คาดหวังจากการ เรียนรู้ในวิชา ได้จากการสอบถามนักศึกษา หรือการสุ่มตรวจผลงานของนักศึกษา รวมถึงพิจารณาจากผล การทดสอบย่อย และหลังการออกผลการเรียนรายวิชา มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์โดยรวมในวิชาได้ดังนี้ 1)      การทวนสอบการให้คะแนนจากการสุ่มตรวจผลงานของนักศึกษาโดยอาจารย์อื่น หรือ ผู้ทรงคุณวุฒิ ที่ไม่ใช่อาจารย์ประจำหลักสูตร 2)      มีการตั้งคณะกรรมการในสาขาวิชา ตรวจสอบผลการประเมินการเรียนรู้ของนักศึกษา โดย ตรวจสอบข้อสอบ รายงาน วิธีการให้คะแนนสอบ และการให้คะแนนพฤติกรรม

4.2  การดำเนินการทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสิทธิผลของรายวิชา จากผลการประเมิน และทวนสอบผลสัมฤทธิ์ประสิทธิผลรายวิชา ได้มีการวางแผนการปรับปรุงการสอนและรายละเอียดวิชา เพื่อให้เกิดคุณภาพมากขึ้น ดังนี้ 1)      ปรับปรุงเนื้อหารายวิชาทุก 3 ปี หรือตามข้อเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐาน ผลสัมฤทธิ์ตามข้อ 4

 

 

ลงชื่อ...........................................................................................................ผู้จัดทำ

(พลเรือตรี รศ. ทองใบ ธีรานันทางกูร)

          วันที่ 1 สิงหาคมคม 2558