มคอ.3 ทฤษฎีการเมืองและสังคม หลักสูตรรัฐศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการปกครอง #book #books

 

รายละเอียดของรายวิชา (มคอ. 3)

ชื่อสถาบันอุดมศึกษา     มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย

วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา    วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย / คณะสังคมศาสตร์/สาขาวิชาการปกครอง

                                     

หมวดที่ 1 ข้อมูลโดยทั่วไป

1.   รหัสและชื่อรายวิชา   รหัส GS 44302 ทฤษฎีการเมืองและสังคม (Political and Social Theory)

2.   จำนวนหน่วยกิต                 3  หน่วยกิต   3 (3-0-6)

3.   หลักสูตรและประเภทของรายวิชา หลักสูตรรัฐศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการปกครอง

4.   อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชาและอาจารย์ผู้สอน ดร.บานชื่น  นักการเรียน

5.   ภาคการศึกษา / ชั้นปีที่เรียน ภาคการศึกษาที่ 2 / ชั้นปีที่ 1

6.   รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน (Pre-requisite)  ไม่มี

7.   รายวิชาที่ต้องเรียนพร้อมกัน (Co-requisites)  ไม่มี

8.   สถานที่เรียน           ห้องเรียนอาคารผิน สุวโจ 113 ปี ห้อง 201 ชั้น 2

9.   วันที่จัดทำหรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาครั้งล่าสุด        20 ธันวาคม 2560

 

 

 

 

 

                                            

 

 

 

 

หมวดที่ 2 จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์       

1.จุดมุ่งหมายของรายวิชา 1.1 เข้าใจแนวคิดทฤษฎีทางการเมืองและสังคม 1.2 วิเคราะห์และทำความเข้าใจกับปรากฏการณ์ทางการเมืองและสังคม และอิทธิพลของแนวความคิดต่างๆ ที่มีต่อการเมือง 1.3 ประยุกต์ใช้แนวความคิดต่างๆ ที่มีต่อการเมือง มาเป็นแนวทางในการปฏิบัติ

2. วัตถุประสงค์ในการพัฒนา/ปรับปรุงรายวิชา 2.1     เพื่อทบทวนและปรับปรุงสาระการเรียนรู้ให้ทันสมัย 2.2     เพื่อพัฒนาวิธีการศึกษาเรียนรู้ให้น่าสนใจ

 

หมวดที่ 3 ลักษณะและการดำเนินการ

1.   คำอธิบายรายวิชา (ภาษาไทย)     ศึกษาทฤษฎีว่าด้วยการเมืองและสังคมของนักคิด และสำนักศึกษาต่าง ๆ และการใช้แนวความคิดเหล่านั้น ในการศึกษาวิเคราะห์และทำความเข้าใจกับปรากฏการณ์ทางการเมืองและสังคม ตลอดจนอิทธิพลของแนวความคิดต่าง ๆ ที่มีต่อการเมืองในทางปฏิบัติ
2. คำอธิบายรายวิชา (ภาษาอังกฤษ)      Political and social philosophy of thinkers and schools, application of those concepts in study and analysis of political and social situations and influence of thinking towards actual politics
2.   จำนวนชั่วโมงที่ใช้ต่อภาคการศึกษา
บรรยาย	สอนเสริม	การฝึกปฏิบัติ/งานภาคสนาม/การฝึกงาน	การศึกษาด้วยตนเอง
45 ชั่วโมง	-	-	90 ชั่วโมง
3.   จำนวนชั่วโมงต่อสัปดาห์ที่อาจารย์ให้คำปรึกษาและแนะนำทางวิชาการแก่นักศึกษาเป็นรายบุคคล จะจัดให้นักศึกษาพบเพื่อขอคำปรึกษาและแนะนำทางวิชาการ 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ โดยจะแจ้งวันและเวลาให้นักศึกษาทราบภายหลัง

 

หมวดที่ 4 การพัฒนาการเรียนรู้ของนักศึกษา

 

1.      คุณธรรม จริยธรรม

สถานะ ผลการเรียนรู้ วิธีการสอน วิธีการประเมินผล    ˜         - มีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและหรือวิชาชีพ   -อบรม ฝึกฝนให้รู้จักใช้คุณธรรมในการพัฒนาบุคลากรในทุกสาขาอาชีพให้มีคุณธรรม - ประเมินจากการเรียน - ประเมินพฤติกรรมโดยเพื่อนนักศึกษา อาจารย์ผู้สอน š       š

2.      ความรู้

สถานะ ผลการเรียนรู้ วิธีการสอน วิธีการประเมินผล ˜ - มีความรู้ความเข้าใจในหลักการและทฤษฎีสำคัญในสาขาวิชารัฐศาสตร์ - การทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียน - การบรรยาย - การอภิปรายกลุ่มย่อย   - ประเมินจากการสอบข้อ เขียน - ประเมินจากการทำแบบ ฝึกหัด - ประเมินจากการทำรายงาน - ประเมินจากการนำเสนอผลงาน ˜ มีทักษะและประสบการณ์การเรียนรู้ในสาขาวิชารัฐศาสตร์ สามารถปฏิบัติ งานในสาขาวิชาชีพในสถาน การณ์ต่าง ๆ ได้ - การทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียน - การบรรยาย - การอภิปรายกลุ่มย่อย   - ประเมินจากการสอบข้อ เขียน - ประเมินจากการทำแบบ ฝึกหัด - ประเมินจากการทำรายงาน - ประเมินจากการนำเสนอผลงาน š       š

3.      ทักษะทางปัญญา

สถานะ ผลการเรียนรู้ วิธีการสอน วิธีการประเมินผล š       ˜   สามารถคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์ โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนในการแก้ปัญหาการทำงานได้   - ประเมินจากความสัมฤทธิ์ของงานที่ได้รับมอบหมาย   š

4.      ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ

สถานะ ผลการเรียนรู้ วิธีการสอน วิธีการประเมินผล š       ˜ ตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี - การทำงานเป็นกลุ่ม - ประเมินจากความสัมฤทธิ์ของงานที่ได้รับมอบหมาย   š

5.      ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

สถานะ ผลการเรียนรู้ วิธีการสอน วิธีการประเมินผล š       ˜ - มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง การจัดเก็บ และประมวลผลข้อมูลและการนำเสนอข้อมูลสารสนเทศ เพื่อประโยชน์ในการศึกษาในสาขาวิชาชีพได้ - มอบหมายงานให้มีการค้นคว้าหาข้อมูลจากเทคโนโลยีสารสนเทศ ทำเป็นรายงานและการนำเสนองานโดยการใช้ PowerPoint - ประเมินจากการนำเสนองานโดยการใช้ PowerPoint

6.      ทักษะการดำเนินชีวิตแนวพุทธ

 

สถานะ ผลการเรียนรู้ วิธีการสอน วิธีการประเมินผล ˜ - มีความเข้าใจในการใช้หลักธรรมทางพระพุทธ ศาสนาในการดำเนินชีวิต - เน้นให้รู้การดำเนินชีวิตสอดแทรกในเนื้อหาวิชาเรียน - เรียนรู้จากสถานการณ์จริง ให้ฝึกสติรับสถานการณ์ปัจจุบัน - ประเมินจากอารมณ์ปัจจุบัน - ประเมินจากการแสดงความคิดเห็น š       š

 

หมวดที่ 5 แผนการสอนและการประเมินผล

1.แผนการสอน

 

สัปดาห์ที่	หัวข้อ/รายละเอียด	จำนวนชั่วโมง	กิจกรรมการเรียน การสอน  สื่อที่ใช้ (ถ้ามี)	ผู้สอน
1	แผนการสอน/ วิเคราะห์หัวข้อที่จะศึกษา/ วิธีวัดผลประเมินผล	3	เพื่อให้ผู้เรียนมีความพร้อมในการศึกษา	ดร.บานชื่น  นักการเรียน
2	ความคิดทางการเมือง นครรัฐ -การปกครองนครรัฐกรีก -นครรัฐเอเธนส์	3	-บรรยาย อธิบาย ซักถาม อภิปรายร่วมกันสรุป - สอนโดยตำรา และใช้โปรแกรม Power point และสื่ออินเตอร์ เน็ต	ดร.บานชื่น  นักการเรียน
3	ความคิดทางการเมืองยุคก่อนเพลโต -ซอคราตีส -กลุ่มเมธีซอฟฟิสต์	3	- บรรยาย อธิบาย ซักถาม - การอภิปรายกลุ่มย่อย สอนโดยตำรา และใช้โปรแกรม Power point และสื่ออินเตอร์เน็ต	ดร.บานชื่น  นักการเรียน
4	ทฤษฎีทางการเมือง -ความหมายทฤษฎีทางการเมือง -คุณค่าและประโยชน์ของทฤษฎีการเมือง -ความสัมพันธ์ระหว่างทฤษฎีกับสถาบัน	3	- บรรยาย อธิบาย ซักถาม อภิปรายร่วมกันสรุป - สอนโดยตำรา และใช้โปรแกรม Power point และสื่ออินเตอร์ เน็ต	ดร.บานชื่น  นักการเรียน
5	ทฤษฎีเกี่ยวกับการเมือง -ทฤษฎีการเมือง เอ็ดเวอร์ด ซี.สมิธ. (Edward C.Smith) -ทฤษฎีทางการเมือง ยอร์ช แคทเท็บ	3	- ทดสอบก่อนเรียน/หลังเรียน - สอนโดยตำรา และใช้โปรแกรม Power point และสื่ออินเตอร์ เน็ต	ดร.บานชื่น  นักการเรียน
6	ทฤษฎีเกี่ยวกับการเมือง -ทฤษฎีการเมือง ลอเรนซ์ ซี. แวนลาสส์ Lawrence C. Wanlass	3	- ทดสอบก่อนเรียน/หลังเรียน - สอนโดยตำรา และใช้โปรแกรม Power point และสื่ออินเตอร์ เน็ต	ดร.บานชื่น  นักการเรียน
7	สอบกลางภาค
8	ทฤษฎีทางสังคม -ความหมายทฤษฎีทางสังคม -ประเภททฤษฎีทางสังคม	3	- บรรยาย อธิบาย ซักถาม อภิปรายร่วมกัน - สอนโดยตำรา และใช้โปรแกรม Power point และสื่ออินเตอร์ เน็ต	ดร.บานชื่น  นักการเรียน
9	ทฤษฎีทางสังคม -ทฤษฎีการขัดแย้ง -ทฤษฎีการแลกเปลี่ยนรวมหมู่	3	- ทดสอบก่อนเรียน/หลังเรียน - สอนโดยตำรา และใช้โปรแกรม Power point และสื่ออินเตอร์ เน็ต	ดร.บานชื่น  นักการเรียน
10	ทฤษฎีทางสังคม -ทฤษฎีโครงสร้างหน้าที่ -ทฤษฎีปรากฏการณ์นิยม	3	- ทดสอบก่อนเรียน/หลังเรียน - สอนโดยตำรา และใช้โปรแกรม Power point และสื่ออินเตอร์ เน็ต	ดร.บานชื่น  นักการเรียน
11	ระบบการเมือง	3	- ทดสอบก่อนเรียน/หลังเรียน - สอนโดยตำรา และใช้โปรแกรม Power point และสื่ออินเตอร์ เน็ต	ดร.บานชื่น  นักการเรียน
12	การศึกษาและการวิเคราะห์ทางการเมือง	3	- ทดสอบก่อนเรียน/หลังเรียน - สอนโดยตำรา และใช้โปรแกรม Power point และสื่ออินเตอร์ เน็ต	ดร.บานชื่น  นักการเรียน
13	ปรากฏการณ์ทางการเมืองและสังคม	3	- ทดสอบก่อนเรียน/หลังเรียน - สอนโดยตำรา และใช้โปรแกรม Power point และสื่ออินเตอร์ เน็ต	ดร.บานชื่น  นักการเรียน
14	อิทธิพลแนวความคิดต่างๆ ที่มีต่อการเมือง	3	- ทดสอบก่อนเรียน/หลังเรียน - สอนโดยตำรา และใช้โปรแกรม Power point และสื่ออินเตอร์ เน็ต	ดร.บานชื่น  นักการเรียน
15	อิทธิพลทางสังคม ที่มีต่อการเมือง	3	- ทดสอบก่อนเรียน/หลังเรียน - สอนโดยตำรา และใช้โปรแกรม Power point และสื่ออินเตอร์ เน็ต	ดร.บานชื่น  นักการเรียน
16	แนวแนะการสอบปลายภาค	3		ดร.บานชื่น  นักการเรียน
17	สอบปลายภาค	3		ดร.บานชื่น  นักการเรียน

2. แผนการประเมินผลการเรียนรู้

1. คุณธรรม จริยธรรม

สถานะ ผลการเรียนรู้ วิธีการประเมินผล สัปดาห์ที่ประเมิน สัดส่วนการประเมิน ˜ - มีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและหรือวิชาชีพ - ประเมินจากการเรียน - ประเมินพฤติกรรมโดยเพื่อนนักศึกษา อาจารย์ผู้สอน ทุกสัปดาห์ 10 š           š

2. ความรู้

สถานะ ผลการเรียนรู้ วิธีการประเมินผล สัปดาห์ที่ประเมิน สัดส่วนการประเมิน ˜ - มีความรู้ความเข้าใจในหลักการและทฤษฎีสำคัญในสาขาวิชารัฐศาสตร์ - ประเมินจากการสอบข้อ เขียน - ประเมินจากการทำแบบ ฝึกหัด - ประเมินจากการทำรายงาน - ประเมินจากการนำเสนอผลงาน     5 - 17   40 ˜ มีทักษะและประสบการณ์การเรียนรู้ในสาขาวิชารัฐศาสตร์ สามารถปฏิบัติ งานในสาขาวิชาชีพในสถาน การณ์ต่าง ๆ ได้ ประเมินจากการสอบข้อ เขียน - ประเมินจากการทำแบบ ฝึกหัด - ประเมินจากการทำรายงาน - ประเมินจากการนำเสนอผลงาน š         š

3. ทักษะทางปัญญา

ผลการเรียนรู้ วิธีการประเมินผล สัปดาห์ที่ประเมิน สัดส่วนการประเมิน š         ˜ สามารถคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์ โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนในการแก้ปัญหาการทำงานได้ -ประเมินจากความสัมฤทธิ์ของงานที่ได้รับมอบหมาย 8-15 20 š

4. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ

สถานะ ผลการเรียนรู้ วิธีการประเมินผล สัปดาห์ที่ประเมิน สัดส่วนการประเมิน š         ˜ ตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี - ประเมินจากความสัมฤทธิ์ของงานที่ได้รับมอบหมาย   8-15 10 š

5. ทักษะในการคิดวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

สถานะ ผลการเรียนรู้ วิธีการประเมินผล สัปดาห์ที่ประเมิน สัดส่วนการประเมิน š         ˜ มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง การจัดเก็บ และประมวลผลข้อมูลและการนำเสนอข้อมูลสารสนเทศ เพื่อประโยชน์ในการศึกษาในสาขาวิชาชีพได้ - ประเมินจากการนำเสนองานโดยการใช้ PowerPoint     8-15 10

 

6. ทักษะการดำเนินชีวิตแนวพุทธ

สถานะ ผลการเรียนรู้ วิธีการประเมินผล สัปดาห์ที่ประเมิน สัดส่วนการประเมิน ˜ มีความเข้าใจในการใช้หลักธรรมทางพระพุทธ ศาสนาในการดำเนินชีวิต - ประเมินจากอารมณ์ปัจจุบัน - ประเมินจากการแสดงความคิดเห็น 1-15 10 š         š

 

หมวดที่ 6 ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน

 

1.   เอกสารและตำราหลัก บานชื่น  นักการเรียน, ดร., ทฤษฎีการเมืองและสังคม, นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราช, 2560.

2.      เอกสารและข้อมูลสำคัญ เดชชาติ วงศ์โกมลเชษฐ์, ทฤษฎีการเมืองและสังคม, กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์สังคมศาสตร์, 2506. สมบัติ จันทรวงศ์, ทฤษฎีการเมืองตะวันตกเล่ม 1 สมัยโบราณและยุคกลาง, กรุงเทพมหานคร : บริษัทสำนักพิมพ์ไทยวัฒนาพานิช จำกัด, 2520. สมบัติ จันทรวงศ์, ปรัชญาการเมืองสมัยใหม่, กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์, 2521. สุขุม นวลสกุลและคณะ, ทฤษฎีการเมืองแห่งนวสมัย, กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง, 2519.

3. เอกสารและข้อมูลแนะนำ วารสารสิรินธรปริทรรศน์

4. เว็บไซต์ที่สำคัญ www.src.mbu.ac.th

 

หมวดที่ 7 การประเมินและปรับปรุงการดำเนินการของรายวิชา

 

1. กลยุทธ์การประเมินประสิทธิผลของรายวิชาโดยอาจารย์และนักศึกษา    ให้นักศึกษาประเมินประสิทธิผลของรายวิชา โดยใช้แบบประเมินการสอนของมหาวิทยาลัยในด้านปริมาณเนื้อหา ประสิทธิภาพการสอน คุณภาพของความรู้ และสิ่งสนับสนุนการเรียนการสอนอื่นๆ ซึ่งมีผลกระทบต่อผลการเรียนรู้ของนักศึกษา ตามที่รายวิชานี้ต้องรับผิดชอบ

2. กลยุทธ์การประเมินการสอน อาจารย์ทุกท่านต้องถูกประเมินการสอนโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินของมหาวิทยาลัย และนอกจากนี้ อาจประเมินจากการทดสอบย่อยว่านักศึกษามีความเข้าใจในเนื้อหาที่สอนมากน้อยเพียงใด

3. การปรับปรุงการสอน ผู้สอนรายวิชาต้องดำเนินการทั้งข้อ 1 และ 2 แล้วนำข้อมูลข้อเสนอแนะมาใช้ในการปรับปรุงวิธีการสอน หรือปรับปรุงสื่อเพื่อทำให้นักศึกษามีความเข้าใจในเนื้อหาได้ดีขึ้น นอกจากนี้จากผลการทดสอบย่อยหรือการสอบกลางภาคเรียน ก็สามารถสะท้อนถึงกระบวนการจัดการเรียนการสอนว่าสามารถทำให้นักศึกษามีความเข้าใจหรือไม่ โดยสรุปคือมีการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน

4. การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาในรายวิชา มีการประเมินความสอดคล้องของข้อสอบกับเนื้อหาที่สอน รวมถึงความสามารถในการประเมินนักศึกษาของข้อสอบ

5. การดำเนินการทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสิทธิผลของรายวิชา สาขาวิชามีระบบการทบทวนประสิทธิผลของรายวิชาโดยพิจารณาจากผลการประเมินการสอนโดยนักศึกษา และรายงานผลการดำเนินงานของรายวิชา (มคอ. 5) อาจารย์ผู้สอนรับผิดชอบในการทบทวนเนื้อหาที่สอน และกลยุทธ์การสอนที่ใช้ มีการประชุมกลุ่มผู้สอนในขั้นตอนก่อนการสอนในแต่ละภาคการศึกษาเพื่อเตรียมงานและตกลงในกติกาว่าด้วยการเรียนการสอนให้อาจารย์ทุกท่านแจ้งให้นักศึกษาเข้าใจตรงกัน และประชุมหลังการสอนเพื่อบันทึกปัญหาและอุปสรรคต่อการเรียนการสอน เพื่อวางแผนพัฒนาปรับปรุงสำหรับใช้ในปีการศึกษาถัดไป

 

ลงชื่อ...............................................ผู้จัดทำ

           ( ดร.บานชื่น  นัการเรียน )     

      วันที่ 7 เดือนมกราคม พ.ศ.2561